（2023年修订）

为进一步提高教学质量、加强教学研究和教学管理，搞好教研室的建设工作，规范教研室及其组织机构的设置，明确教研室的职责范围，保证教研室工作的高效运行，发挥教研室的重要作用，根据学校高质量发展要求，制定本条例。

一、教研室的组织构建

（一） 教研室可按照专业或专业群进行设置，由二级各院（部）提出，经教务处、组织人事处审核，报学校审批。

（二） 教研室成员一般应为5人以上。人数较少的属同一专业群的两个专业可以共同组建教研室。

（三） 教研室内可按专业、专业方向、课程组或课程组建教学团队，由专业带头人或骨干教师任教学团队的带头人。

（四） 全校教学人员均按专业或课程类别编入相应的教研室，参加教研室的活动。教师有服从教研室主任分配教学、科研、专业建设等工作，以及遵守教研室的各项规章制度的义务，教师应自觉关心教研室的建设，团结协作，发挥集体的智慧，努力做好教书育人工作，按要求完成教学任务，并有对教研室的工作和建设提出建议和意见的权利。

二、教研室主任的设置和任职条件

（一） 教研室设主任1人，在二级学院（部） 院长领导下，全面主持教研室的工作，对院（部） 院长 负责并报告工作。共同组建的教研室可以根据实际情况实行双主任制。

（二） 教研室主任由二级学院（部） 院长提名或选举产生，并报学校研究批准。教研室主任任职条件包括：有良好的职业道德，热心集体工作，善于团结同志，有较强的事业心、责任感和奉献精神；熟悉教学、科研管理工作，有一定的领导管理能力和组织协调能力；有较强的业务能力和教研经历，教学效果优良；具有中级以上专业技术职称。

（三） 教研室主任任期为3年。任职期间，学校根据相关规定给予岗位绩效工资。

三、教研室的工作任务

（一） 组织全室人员，贯彻落实党的教育方针，遵守国家有关高等教育的法律法规，执行学校和二级学院（部） 的各项规章制度，积极参加各项活动，努力钻研业务，不断提高思想素质和业务素质，深化教学改革。

（二） 积极开展产教融合、校企合作，创新人才培养模式。充分开展市场调查，与行业企业共同制定专业人才培养方案和课程标准。

（三） 根据教学任务制定本教研室的教学工作计划，合理安排教师资源，组织落实教学任务。制定教学进度计划，选用和编写高质量的教材和辅助教学资料、实训 （实验） 指导书等。

（四） 按照教学工作规范的要求抓好本教研室所开课程的讲授、辅导、课堂讨论、作业批改、考核等教学环节，在二级学院 （部） 领导下，指导学生实训、教学实习、社会调查、 毕业论文、毕业设计等实践教学环节。组织教师集体备课，落实统一试卷、流水批卷制度。

（五） 按照学校、二级学院 （部） 关于课程建设与课程评估的要求，对本教研室所属课程统筹考虑，制定课程建设的总体规划和各门课程建设计划，落实课程建设任务，实现课程建设目标。

（六） 积极开展实践教学条件建设，做好本教研室所负责专业的校内外实训基地 （室） 建设规划，组织实施实训基地 （室） 建设任务。

（七） 组织开新课和新开课的教师试讲，并认真审查、评议。坚持落实未试讲者不能上课，试讲不合格者不能上课的制度。

（八） 学期结束时，按照学校的教学工作量计算办法，做好审核教师的教学工作量的工作。

（九） 组织本教研室教师学习教育理论，积极开展教研、科研活动，进行学术交流。 制定教研、科研计划，落实研究课题，并定期检查课题进展情况，努力完成立项任务， 提高学术水平。

（十） 充分发挥老教师传、帮、带的作用，加强指导，促进青年教师成长。指定专人对新入职教师传、帮、带，为期一学年。制定和检查本室人员的进修计划，做好教师的培养和提高工作。

（十一） 坚持教研室业务活动制度，主要进行集体备课、研究教学改革、公开课或观摩教学，布置、检查、总结教研室工作等。

（十二） 建立教研室档案，档案内容包括：课程标准、教材、教学进度表、教学质量分析、教学研究、教学工作总结、教研室学期和学年计划、任课教师考评材料、教研室工作记录、教研室活动记录等。教研室档案每学期整理装订一次，交院（部） 保管。

四、其他

（一） 本条例自下发之日起施行。

    （二） 本条例由教务处负责解释。